促进幼儿生活能力发展的教育策略

<正>在《学前教育研究》2018年第12期中撰文指出:陶行知的生活教育理论提出生活教育是给生活以教育,用教育来生活。这种一日生活皆课程的理念,既是强调生活的教育价值,亦凸显了教育的目的是为了个体更好地成长及获得良好的生活品质。在幼儿园培养幼儿的生活能力是根据幼儿的发展规律和经验特征,通过为他们创设自然、真实且有目的的教育环境来塑