拼音字母“角色化”整个学段喜评价

<正>评价是教育教学活动的重要环节。《义务教育语文课程标准》明确指出"形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。提倡采用成长记录的方式,注意收集、积累能够反映学生语文学习发展的资料,记录学生的成长过程。""字母角色化"教学评价,以"字母角色"性格鲜明的卡通化标识为激励手段,结合强化式过关与趣味式竞赛,贯穿整个第一学段,全程跟踪式评价促进拼音教学改进,巩固孩子的拼音技能,在拼音教学实践活动中