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创设情境下快乐阅读整本书
作者单位:
;1.兰州市城关区畅家巷小学
摘 要:
情境教学以促进学生充分和谐、生动活泼地发展为宗旨,根据学生身心发展特点,拓展学生的学习知识和探索领域,为他们提供自主实践、想象和表现的空间。在小学阶段,为孩子们创设情境,要引导学生以书为伴侣,阅读整本书,让书香润泽童年,这是每一个语文教师必须探索的问题。
关 键 词:
情境教学
整本书
年龄特点
阅读方法
阅读习惯
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