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| 巧妙启发思维 演绎精彩课堂——浅谈小学数学启发式教学的策略 | |
| 作者单位： | ;1.福建省宁德市华侨小学 |
| 摘 要： | 学生数学知识的学习,离不开教师的启发。教师巧妙的"启"和"引",可以激发学生学习的兴趣,以学生的思维活动注入不竭的动力,使学生的思维打开,经历数学化的过程,逐步形成良好的学习意识,发展数学学习能力。 |
| 关 键 词： | 启发思维 已有经验 最近发展区 核心问题 学习能力 |
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