从“要我学”到“我要学”的转变

课堂上学生的主动参与直接关系到教学的效果,因此如何让学生自主参与课堂,调动学生的课堂积极性是值得人们研究的问题。在意识、兴趣、行动的全面合作下,完成学生从要我学到我要学的转变。