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初中课堂“分层教学、分类指导”教学模式实验与研究
作者单位:
;1.甘肃省白银市第十中学
摘 要:
教育工作要遵循因材施教的教育原则,在数学教学过程当中,老师要根据学生差别制定教学方式,给学生恰当的教学指导,学生的能力和层次参差不齐,为了提高数学教学的教学效率,采用分层教学、分类指导的教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率。将详细讲解、分层教学、分类指导教学模式的实验与研究。
关 键 词:
初中数学
分层教学
分类指导
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