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创设有效情境 提高小学生解决数学问题的能力
作者单位:
;1.甘肃平凉市崆峒区上寺台回民小学
摘 要:
有效教学情境具备启发性、形象性、生活性和情感性的特点。尝试从几个方面,探讨如何创设有效情境,激发精彩课堂,以促进小学生解决数学问题能力的形成与发展。
关 键 词:
有效情境
小学生
解决数学问题
能力
研究
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