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在“错误”中成长——小学数学有效利用错题本策略的研究
作者单位:
;1.甘肃省静宁县城关镇东关小学
摘 要:
在高年级小学数学学习过程中,学生会很容易出错,甚至订正过后也会慢慢遗忘,以致在遇到类似的问题时依然出错。对此,教师应针对学生的出错情况要求其正确利用错题本,分析错误产生的根本原因,并进行思考,强化认知,有效解决错题。
关 键 词:
小学数学
错题本
应用
策略
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