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如何在小学心理健康课堂中培养学生的倾听能力
作者单位:
;1.兰州市城关区段家滩小学
摘 要:
在心理健康课堂教学过程中,"重"口头交流,不"重"书面活动,学生在心理课堂中的倾听能力显得格外重要。大部分学生不能耐心倾听的原因有注意力不集中、教学设计不当、课堂主体性不强等。因此,心理课教师在课堂中应做到细化"听"的要求,改善教学策略;学会耐心倾听;及时反馈等。
关 键 词:
小学生
心理健康
倾听
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