多渠道整合,提升高中生物课堂教学有效性

新课程下的高中生物教学强调面向全体学生,提高学生的生物科学素养,开展探究性学习,注重理论联系实际。同时,新课程对教师的教学能力也提出了要求,要求教师利用有限的课堂时间提高教学的有效性,创造出可观的教学成果。有效性教学指的是在一定的时间内投入较少的物力及精力,获得良好的教学效果,实现教学目标及学生的全面发展。