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| 如何构建初中物理高效课堂 | |
| 引用本文： | 王宏华.如何构建初中物理高效课堂[J].中学教学参考,2013(29):63-63. |
| 作者姓名： | 王宏华 |
| 作者单位： | 江苏泰州市姜堰区张甸初级中学,225527 |
| 摘 要： | 新课改倡导高效课堂,这已经成为每一个教师孜孜追求的目标。课堂教学是学生获取知识的最主要途径,学生是课堂教学的主体,构建高效课堂有效促进学生的学习。初中物理是一门以实验为基础的学科,注重理论联系实际。在新课改的推动下,很多教师也在改变自己的角色,努力做好学生的指导者、合作者,学生也能参与各种活动,开展探究性学习。但目前初中物理课堂教学中还存在大量的低效甚至无效的现象,如教师课堂讲授多,至使教师教得苦,学生学得累, |
| 关 键 词： | 高效课堂 初中物理 物理课堂教学 探究性学习 理论联系实际 好学生 获取知识 课堂讲授 |
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