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| 搭设学生活动的平台,让人人都有所收获——《等腰三角形的性质》教学案例分析 | |
| 作者姓名： | 黄莉 |
| 作者单位： | 江苏徐州市第36中学,221008 |
| 摘 要： | 为了让学生掌握好等腰三角形的相关性质,笔者精心设计了《等腰三角形的性质》的教学过程,由创设的情境自然地将学生带入数学的殿堂,整个教学过程让学生在实践中充分尝试,动手操作,探索新知,激发了学生学习的积极性.下面谈谈笔者对《等腰三角形的性质》的一些教学体会. |
| 关 键 词： | 等腰三角形 学生活动 教学案例分析 性质 教学过程 精心设计 动手操作 教学体会 |
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