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| 新课改背景下实验室的新角色 | |
| 引用本文： | 梁乃军.新课改背景下实验室的新角色[J].实验教学与仪器,2011,28(8). |
| 作者姓名： | 梁乃军 |
| 作者单位： | 山东省五莲县电教仪器站 262300 |
| 摘 要： | 笔者认为,学校应提高实验室的利用率,让实验室真正“动”起来.只有管理人员忙起来,其自身的价值才能得到认可,实验室也才会充满生机与活力.一、实验室的新角色 1.实施理科教学的专业教室.实验室文化氛围浓,学科特点明显,能把日常教学活动更加紧密地与实验联系在一起,使学生在耳闻目睹中体验仪器、体验科学.因此,理科教学安排在实验室将更加方便、安全,更能突出实验室的价值. |
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