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班级授课制的产生及其弊端探析
作者姓名:
章雨龙
摘 要:
教学组织形式是教学过程中极为重要的组成部分,是联系教师的教和学生的学的纽带,对整个教育教学的发展起着十分重要的作用。因此,探索一种既有效率,又有效果的教学组织形式,直接影响着教学的速度与规模,也影响着教学的质量。如中世纪的个别教学、小组教学,英国的导生制和互教互学制,按学生能力分组教学的曼盖姆制,二十世纪20年代苏联的分组实验教学制等,其中沿用至今已有三百多年的班级授课制是采用最普遍、影响最大的教学组织形式。
关 键 词:
班级授课制
教学组织形式
教学过程
学生能力
教育教学
个别教学
小组教学
分组教学
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