以生为本构建和谐的学习乐园

和谐是事物的最佳状态，更是教育的追求。古希腊著名的哲学家赫拉克利特说：“美在和谐”。一堂历史课的美就在于师与生、生与生、教与学之间的互动和谐美。新课程历史教学中如何构建和谐的学习氛围，促进学生有效学习，是需要我们广大一线的历史教师长期不断探索的一个课题。笔者通过对“秦始皇功与过的评价”两个教学案例进行对比，重新认真审视了自己的历史教学。