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| 巧用儿歌育学生 | |
| 引用本文： | 叶弘.巧用儿歌育学生[J].教学与管理,2006(8). |
| 作者姓名： | 叶弘 |
| 作者单位： | 河北大城县第一小学 |
| 摘 要： | 随着新世纪的到来,对学生的教育观也在逐渐发生变化。对于低年级的学生,尤其是一年级的小学生的教育问题令许多老师感到头疼。一年级的老师被称作是“保姆式的苦工”,学生刚入学,什么都不懂,有的甚至不知道上课是干什么的,教师在课堂上苦口婆心、声嘶力竭的说教往往收效甚微。我尝试了巧用儿歌教育学生,感觉效果不错。一、用儿歌引导学生守纪律低年级的小学生无论在生理上还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征,教育在于引导孩子们自觉地去做,应侧重激发和培养。上课铃响后,便让学生在小班长的带动下边拍着手边唱:“上课铃声响,快快进课堂,… |
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