探究创造性思维训练与构成教学 |
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引用本文: | 成阳.探究创造性思维训练与构成教学[J].教育与职业,2004(32). |
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作者姓名: | 成阳 |
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作者单位: | 江苏南通职业大学 |
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摘 要: | 创造性思维是一种求异(发散)思维,是思维和想象高度结合的产物。如何在构成教学中有效地“开发”与“挖掘”学生的潜能,克服在表现方法上的枯燥和形式易趋于单一,过于强调理性分析及抽象性训练,忽略生活原型对直观感受启发的倾向,培养学生的创造性思维,是现代高校在构成学教学改革项目中的一个重点课题,也是一个新的艰巨的任务。
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