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电工学教材中相量的引入及存在的问题
作者姓名:彭学林  刘云
作者单位:湖南科技职业技术学院 湖南长沙410004
摘    要:“相量”概念混淆了矢量与数量,在一部分场合下用它,而在另一部场合下不能用它。既然如此,我们为何不直接使用矢量概念呢,矢量代数是从物理学问题中抽象出来的,它当然可以作为分析物理学问题的工具。

关 键 词:教材  相量  矢量
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