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| 伪问题 伪过程 伪鉴赏——高考阅读题命题方式的批判与思考 | |
| 引用本文： | 姚志忠.伪问题 伪过程 伪鉴赏——高考阅读题命题方式的批判与思考[J].中学语文(读写新空间),2009(6):61-62. |
| 作者姓名： | 姚志忠 |
| 作者单位： | 甘肃岷县一中 |
| 摘 要： | 作为高中教师中的一员，每年必须面对高考，教学内容中自然包括这道以重头戏面目出现的阅读大题。作者也是一个有着阅读习惯的普通读者，阅读已然成为生活的重要组成部分，成为获取新知、得到愉悦的主要途径。双重身份并未使我将高考阅读与普通阅读结合起来，反而越来越看到了两者的巨大差异，越来越感到高考命题者自说自话自作多情的滑稽，也越来越感到语文阅读教学的尴尬与语文阅读应试的荒诞， |
| 关 键 词： | 阅读题 高考 命题方式 语文阅读教学 批判 鉴赏 高中教师 教学内容 |
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