基于缄默知识观的全媒体编辑出版教育模式探究

全媒体的发展趋向,要求出版从业者不但具备传统出版业所需的扎实的文化功底和熟练的业务技能,更重要的是具备融合型的专业能力。在回顾全媒体编辑出版教育模式研究的基础上,从知识观的角度出发,批驳了教育模式设置中的纯粹客观的科学知识理念,分析了编辑出版学具有的隐性知识特质,由此提出应在缄默知识观照下设置编辑出版教育模式的思路,以及基于此思路的LCT全媒体编辑出版教育模式图。LCT模式由三个维度构成,即由素养维度、情境维度和技术维度构成。该模式既关注素养教育、情境教育和技术教育的发展水平对编辑出版人才能力提升的作用,同时也体现了这三者在该模式中所占比例不同的特色所在。