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| 自组织理论视角下的探究式学习与接受式学习研究 | |
| 引用本文： | 贾旭霞.自组织理论视角下的探究式学习与接受式学习研究[J].教学与管理,2009(18). |
| 作者姓名： | 贾旭霞 |
| 作者单位： | 山西师范大学教师教育学院; |
| 摘 要： | 兴起于20世纪中叶的自组织理论(包括耗散结构论、协同学和突变论等)分别从物理学、化学、数学和生物学等不同领域揭示了复杂系统在走向有序结构过程中,系统的演化动力来自于系统内的非线性自我组织。此理论不仅在自然科学中发展迅速,而且其思想在社会科学、人文科学领域也取得了较为丰硕的成果。 |
| 关 键 词： | 学习研究 自组织过程 自组织理论 接受式学习 探究学习 非线性 探究式学习 中学生 理论视角 |
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