教育理论的功能及其实现的规律和条件

教育理论的功能问题愈来愈引起人们的关注,这一方面标志着教育理论研究的深入,另一方面也表现出教育实践对教育理论的呼唤与要求。因此,探讨这一问题有助于提高人们对教育理论的认识,有助于推动教育理论研究和教育实践的发展。本文试对教育理论的功能问题略作探究,以求指正。 1.教育理论的基本功能教育理论的功能指的是教育理论指导人们对教育的认识和实践、满足人们需要的能力及带来的效益。它包括认识功能和应用功能两个基本方面。