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| 论新时期高职服务类教育的内涵发展 | |
| 引用本文： | 李之松.论新时期高职服务类教育的内涵发展[J].成人教育,2014(7):66-68. |
| 作者姓名： | 李之松 |
| 作者单位： | 温州职业技术学院,浙江温州325035 |
| 基金项目： | 浙江省教科规划2013年度（高校）研究课题“‘跨期阶近、实践主导’的高职服务类课程教学模式探索与实践”,项目编号为SCG199 |
| 摘 要： | 基础差、底子薄的自身现状与当前服务业大发展的客观形势均对高职服务类教育提出了内涵发展的要求。为此,高职服务类教育走内涵发展之路,必须厘清障碍并把握好方向,宜采取"软硬结合"设定能力目标、"虚实结合"构筑实训环境、"内外结合"强化师资保障、"神形结合"深耕育人模式的"四个结合、四维联动"的实施路径。 |
| 关 键 词： | 高职服务类教育 内涵发展 障碍 方向 路径 |
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