首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

语文探究式教学之我见
引用本文:齐存全.语文探究式教学之我见[J].甘肃教育,2014(1):65-65.
作者姓名:齐存全
作者单位:泾川县荔堡中学,甘肃泾川744300
摘    要:正探究,是指在学习过程中,能积极发现问题,认真、深入地思考问题,并主动寻求途径、方法来解决问题。它是学生在学习情境中通过观察、阅读发现问题,搜集信息,形成解释,获得答案并进行交流、检验、探究的过程。各个学科有各个学科的探究,语文学科的探究就是师生在课堂上探讨一个又一个语文的疑难问题。语文学习的过程是一个不断对文本探究、感悟的过程。一堂好的语文课师生应积极互动,学生参与体验,注重情境创设,突出知识的探究。语文课如何才能做到有效探究,下面结合自己的教学实践及感悟谈一谈自己的一些看法。

关 键 词:语文探究教学  文本  问题
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号