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| 谈初中数学教学中探究性学习的运用 | |
| 作者姓名： | 李晓东 |
| 作者单位： | 镇原县曙光初级中学,甘肃镇原744500 |
| 摘 要： | 正《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。可见,倡导探究式学习,引导学生经历知识的生成、发展过程,是当前数学教学改革的重要内容。下面,笔者就初中数学教学中探究性学习的实施,谈谈自己的体会和看法。一、开放课堂教学环境美国心理学家罗杰斯认为:创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性。教学环境的优劣,直接影响学生学习的兴趣与欲望。因此,建立平等、民主、友爱的师生关系,营造和谐、宽松的课堂 |
| 关 键 词： | 数学教学 探究性学习 探究氛围 问题设计 探究方法 评价 |
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