教育论文的写作特点与功能

教育论文是教育工作者根据工作实践的体验，综合运用教育专业的基本理论和知识针对教育教学和校本研究等一般现象进行较为深入的探究，并阐述学术见地，是具有一定学术价值和应用意义的析理性文体。教育论文是一种应用性很强的、也具有一定规范性的学术论文，就其论题的内容和性质而言，可分为总结教育教学理性经验的论文和阐释教育教学方法的论文。就教育论文的文体功能而言，可分为传播性教育论文和检测性教育论文。传播性教育论文是借助公共传播媒介，使作者的研究成果得以受到社会的承认和交流，发挥出论文学术价值的社会效益。它包括在报刊杂志上发表的及在各种教研学术会议上交流宣传的教育论文。检测性教育论文是指为检测教科研学术水平而撰写的论文，比如教师继续教育培训成果论文、教科研培训成果论文、教研成果论文、教师学历培训毕业论文、学年论文等。如果这类教育论文也通过媒体在社会传播宣传交流，那么它的交际范围和性质已升华为传播性教育论文之中，但其主要功用还是应用于教师专业成长的考核与检测等评价上，以培养提高教育工作者撰写教育论文的能力。