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| 架起阅读与生活的桥梁 | |
| 作者姓名： | 王厚仔 |
| 作者单位： | 福建光泽县政府教育督导室 (354100) |
| 摘 要： | 新课标认为:“阅读教学是学生、教师、文本(教材)三者之间的对话,应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加强理解和体验,有所感悟和思考。”而教材与学生的生活时代、生活经验、生活环境总有一定的距离,这些距离使学生对教材产生了隔膜,严重阻碍了学生与文本的沟通。为了消除“距离”,让学生的心灵走进教材,走进生活,教师应尽可能地唤起学生的生活经验,使教材与学生的生活发生意义上的联系。一、情境表演,再现生活传统的语文阅读教学偏向字词句与听说读写的专业化训练,缺乏价值、情感、意志等方面的诱导,仅为掌握知识技能,因此学生对教学… |
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