试论电化教育资源的合理运用 |
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作者姓名: | 李宜儒 |
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作者单位: | 靖宇县电化教育馆,吉林靖宇135200 |
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摘 要: | 一、电化教育的内涵电化教育作为教育过程中的一个组成部分,它是教育者向受教育者进行教育的一种重要形式。具体而言,所谓电化教育,就是指在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程的最优化。电化教育包括电化教育的理论指导、电化教育的媒体、电化教育方法、电化教育过程四个要素。电化教育的研究对象是在现代媒体和媒传教学法作用下的学习过程;电化教育要求必须运用现代教育媒体和媒传教学法等教育技术,必须在现代教育思想、理论的指导下进行教学。电化教育的最终目的是为了让学生学得更好,其出发点和归宿是为了促进学生的学习与发展。
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关 键 词: | 电化教育 教育资源 现代教育思想 现代教育技术 教育过程 现代教育媒体 受教育者 学习过程 |
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