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| 班级排队有弊处 | |
| 作者姓名： | 班克春 |
| 作者单位： | 广西南宁邕宁县大塘镇中学!530232 |
| 摘 要： | 许多学校用量化分评估班风优劣，量化内容大同小异，如早读、出勤、卫生、违纪、好人好事等等。每周公布一次全化总分将班级列榜排队。但不少学校感到，这种管理方式对后进班级并没有多大的促进作用。首先，公布量化总分对后进班级的学生来说，容易使他们，C理受到伤害，丧失进取的信心。因为在一定时期内，差的班级总是排在后面，随着每周公布量化总分排名后面次数增多，反而强化了较差班级学生心理上的消极因素，弄不好就出现“破罐子破摔”的现象。其次，量化总分使先进班级和后进班级总分拉通，无形中拉开了先进班级和后进班级的心理差… |
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