|
|||||
|
|
| 把成语引入大班教学的尝试 | |
| 引用本文： | 成红萍.把成语引入大班教学的尝试[J].山东教育,2003(12):21-21. |
| 作者姓名： | 成红萍 |
| 作者单位： | 浙江宁波 |
| 摘 要： | 成语是人们长期以来习用的,形式简洁、意思精辟的,定型的词组或短句。每一个成语都有一个韵味隽永的故事,饱含丰富的知识和道理。虽然幼儿教育大纲对成语教育没作具体要求,但随着人们生活水平和文化知识水平的提高,幼儿获得知识的渠道越来越多,成语中的迷人故事,已为幼儿园小朋友所喜爱。本文拟就成语引入幼儿园大班作为语言教育的补充做些探讨。一、引入成语教学的作用和意义1.加快智力开启。大班幼儿通过幼儿园两年系统的教育,对周围事物和社会生活有了初步的认识,具备了处理简单事情的能力。如何引导、促进他们的智力迅速、健康的发展,是… |
| 关 键 词： | 幼儿园 大班 语言教育 成语教学 可行性 教育作用 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |