如何提高学困生语文认知内驱力

<正>因浙江省中小学教师培训的机会,我有幸参加了浙江师范大学组织的网上培训课程——心理学教你优化教学,对课中提到的"认知内驱力"颇有想法。心理学认为:认知内驱力就是想了解与理解要掌握的知识,要阐明与解决问题的欲望。虽然教学年份不是很长,但是我发现大部分学困生并不是智力差,而是对学习或知识本身没有兴趣,缺乏认知内驱力的推动作用致使成绩落后。这次的培训让我豁然开朗,在接下来的语文教学中,我采用激发情感、优化环境等方法,提高了学困生的认知内驱力,取得了良好效果。