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| 让学生在反思中形成策略——例谈“解决问题的策略”一课教学 | |
| 引用本文： | 陈,军.让学生在反思中形成策略——例谈“解决问题的策略”一课教学[J].小学教学参考,2014(18):25. |
| 作者姓名： | 陈 军 |
| 作者单位： | ;1.江苏泰州市姜堰区南苑学校(小学部) |
| 摘 要： | <正>元认知理论认为:"反思是学生对自己认知过程、认知结果的监控和体会;数学的理解要靠学生自己的领悟才能获得,而领悟又靠对思维过程的不断反思才能达到。"所以,学生知识的获得离不开反思,通过反思可以深化学生对策略的理解,优化策略选择,揭示策略的本质;通过反思 |
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