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| 浅谈高中教师职业倦怠的化解 | |
| 引用本文： | 郑铁刚,王,茹.浅谈高中教师职业倦怠的化解[J].辽宁教育,2014(12):35-36. |
| 作者姓名： | 郑铁刚 王 茹 |
| 摘 要： | 正时至今日,教师已经成为职业倦怠的高发人群,高中教师群体尤为明显,这已是一个不争的事实。高中教师面对的是个体差异越来越大的学生、复杂度越来越强的教学任务、家长的过度要求、社会的过高期望等诸多方面的压力。长时间处于高压力情境下的高负荷工作,会损耗教师的工作热情,从而导致教师自身的倦怠感。这不仅会影响到教师自身的身心健康和职业发展,还会对其教育对象——高中生的成长和发展会产生极大的负面影响。高中生正处于青春 |
| 关 键 词： | 高中教师 教师职业倦怠 个体差异 教学任务 倦怠感 教育对象 教师教学质量 角色定位 知识传授者 评价激励 |
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