引入校园心理剧,增强中学德育实效 |
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引用本文: | 罗小媛.引入校园心理剧,增强中学德育实效[J].教师,2011(16):9-9. |
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作者姓名: | 罗小媛 |
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作者单位: | 广东省珠海市文园中学 |
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摘 要: | 德育对学生的发展起着定向的作用,在中学教育中占据着首要地位。然而在追求个性的新社会环境下,相当一部分中学生对于思想塑造不屑一顾,对传统的灌输、说服道德教育有着近乎固执的抗拒心理,德育工作呈低效化。探求新的德育载体以激活德育实效,成为中学德育面临的新课题。校园心理剧——一种顺应时代发展需要和新课程改革的产物,在整合心理教育与德育的过程中愈发突显它的优越性。引入校园心理剧,是德育工作发展的必然要求。
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关 键 词: | 校园心理剧 德育实效 中学教育 德育工作 新课程改革 社会环境 抗拒心理 道德教育 |
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