小学中年级阅读教学模式探索

＂今日的小学生就是明日的建设者,教在今天,想到明天,要以明日建设者的要求来指导,衡量今日的教育教学工作。＂（于漪《谈教师的人格魅力》）读罢此语,我陷入了沉思,回想自己的语文教学实践,要想培养明日合格的建设者,今日的教育应是一个不断地产生问题、发现问题、解决问题、再产生新问题的螺旋式上升的过程。