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| 打造“水”样文化——浅谈中学班级教室布置 | |
| 引用本文： | 戚成林.打造“水”样文化——浅谈中学班级教室布置[J].班主任之友,2006(7):26-27. |
| 作者姓名： | 戚成林 |
| 作者单位： | 江苏翔宇教育集团宝应实验初中 |
| 摘 要： | 泰戈尔说:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”学生的思想引领、人格塑造,是一个漫长、渐进的过程,它同样需要像载歌载舞的水一般灵动、诗意、执著。班级环境布置,在无声地营造着育人的氛围,是值得关注和雕琢的一个阵地。我觉得,它可以也应该从“水文化”中得到启示,汲取营养。山锐则不高,水狭则不深——教室环境布置要淡化“功利”曾经看过这样一个教室:前黑板左上角是醒目的“距离考试还有天”的提示,黑板上方的标语是“读书改变命运”;教室后方的黑板报内容是“学习园地”,有数学擂台、学习方法大观园等栏目;黑板报左… |
| 关 键 词： | 班级环境布置 水文化 教室布置 中学 人格塑造 班主任 |
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