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| 构建高职院校的职称评定指标体系 | |
| 引用本文： | 汪卫,徐宁宁.构建高职院校的职称评定指标体系[J].职业教育研究,2007(7):49-50. |
| 作者姓名： | 汪卫 徐宁宁 |
| 作者单位： | 1. 徐州建筑职业技术学院,江苏,徐州,221008 2. 徐州生物工程高等职业技术学校,江苏,徐州,221008 |
| 基金项目： | 本文系湖南省教育科学“十一五”规划资助课题《基于人本理念的高职学校薪酬实践探索》,课题编号为：湖南省教育科学“十一五”一般资助课题XJK06czc020 |
| 摘 要： | 高职院校要更好地发挥职务评聘工作的人才评价职能与激励导向作用,在职称评定的要求上应区别于普通本科院校。高职院校应在实际操作层面制定科学合理的评定指标体系。指标体系要坚持教学、实践两个导向,分为高级指标体系和中级指标体系两个层次,包括政治思想与职业道德、荣誉奖励、教书育人、评委评价四个方面,并应确定具体的考核方法。 |
| 关 键 词： | 高职院校 职称评定 指标体系 |
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