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| 课程改革的全球视野与本土行动 | |
| 引用本文： | 王洪席.课程改革的全球视野与本土行动[J].教育理论与实践,2013(10):61-64. |
| 作者姓名： | 王洪席 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金青年基金课题《中小学教师课程价值取向研究》(课题批准号:CHA100143);教育部人文社科研究项目《基于本土文化的西南基础教育课程改革研究》(项目编号:09YJC88084);河南省教育厅人文社会科学研究项目《过程课程观的构建研究》(项目批准号:2012-ZD-017)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 课程改革要达成或实现其预期的价值目标和价值理想,不仅需要具有高瞻远瞩的全球视野,还要有体现本国本土特色的本土化行动。课程改革的全球视野可以有效驱使有效性改革经验的共享、激发时代性课程理念的创生、促进全球性问题意识的觉醒、加快国际化创新型人才的培养。课程改革的本土化行动意味着要开放性定位"本土化行动"、自主性选择全球性资源、本土化改造"新课改"理念、创造性开拓本土化路径。 |
| 关 键 词： | 全球视野 课程改革 本土化行动 |
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