| 构建"主体探究"教学模式转变学生学习方式 |
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| 引用本文： | 唐美忠.构建"主体探究"教学模式转变学生学习方式[J].基础教育研究,2003(11):21-22. |
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| 作者姓名： | 唐美忠 |
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| 作者单位： | 广西南宁市沛鸿民族中学,530022 |
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| 摘 要： | 一、问题的提出学生学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的显著特征。传统的思想政治课的教学模式是以灌输知识为目的,以教师的讲授为核心来设计和安排的,从教学过程和方法看就是“提问——讲解——巩固——作业”;从教学关系看就是“我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收”。这种刻板的程式导致学生的主体性、能动性、独立性不断销蚀,已越来越不适应当前课程改革的要求。因此探索一种以培养学生主动学习为目标的新型教学模式和教学方法,从根本上转变这种被动的学习状态,把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断发展和提升的过…
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| 关 键 词： | 课程改革 教学模式 学习方式 建构主义 “主体探究” 情境教学 教学方法 |
Constituting The Teaching Model of "Inquiry Study", Changing Students Learning Form |
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| Authors: | Tang Meizhong |
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