| 美国教育场景的文化解析——《教育的社会文化土壤——基于美国费城安卓学校的教育人类学观察》评述 |
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| 引用本文： | 陈婷丽,海路.美国教育场景的文化解析——《教育的社会文化土壤——基于美国费城安卓学校的教育人类学观察》评述[J].民族高等教育研究,2020,8(2):26-33. |
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| 作者姓名： | 陈婷丽 海路 |
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| 作者单位： | 广西民族大学教育科学学院,广西南宁530006;中央民族大学期刊社,北京100081 |
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| 摘 要： | 在《教育的社会文化土壤--基于美国费城安卓学校的教育人类学观察》一书中,作者刘谦以美国安卓学校为田野观测点,以志愿者的身份参与观察,以人类学的视角对日常教学、考试活动、特殊教育、心性塑造四个典型场景进行描绘,以深描深析解构教育的社会文化气质。具体而言,刘谦博士在梳理美国教育人类学相关研究的基础上,从人类学的角度理解"教育",以跨文化视角呈现美国教育典型场景,着重描绘安卓学校的日常教学与考试活动、特殊教育与心性塑造,并通过场景解构与理性思考探索教育的社会文化土壤,品读教育的社会文化涵养,以此实现田野原貌呈现与文化深层分析的有机结合。同时,刘谦博士的《教育的社会文化土壤--基于美国费城安卓学校的教育人类学观察》是一项优秀的海外教育民族志研究,亦可称之为中国学者智慧与美国教育场景的完美融合,其写作特色一是跨文化实践与田野角色管理;二是精湛的民族志呈现与独到的文化分析;三是平实的语言表达与巧致的写作布局;四是凸显实践价值,从美国经验看中国教育的本土化,以"他者的眼光"反观中国教育。
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| 关 键 词： | 田野工作 教育民族志 文化解析 教育人类学 |
Cultural Analysis on the Scene of American Education--Comments on The Cultural Characters of Education:A Fieldwork in Angela School in the City of Philadelphia |
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| Authors: | CHEN Ting-li HAI Lu |
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| Institution: | (School of Education Science,Guangxi University for Nationalities,Nanning 530006,China;Periodical Agency of Minzu University of China,Beijing 100081,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Field work Educational ethnography Cultural analysis Educational anthropology |
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