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| 自然课教学中的小制作 | |
| 引用本文： | 田桂芳.自然课教学中的小制作[J].河北教育,2002(6). |
| 作者姓名： | 田桂芳 |
| 摘 要： | 观察和实验是人类认识自然的基本和途径，也是小学自然课教学的主要内特点。小学生年龄小，对大千世界的自然感到新奇，极想知道大自然的奥秘，而观实验恰好满足了他们强烈的好奇心和欲。但是传统的自然教学，往往偏重于教“知识点”，几乎所有的实验方案都是由提供的，学生掌握了知识概念就算完成习任务，做实验也仅仅是在模仿，缺乏性。学生既不会运用科学的方法去探求知识，也不擅长运用自己已掌握的知识决问题，每当面临新问题的时候，他们往手无策，“创新”更是无从谈起。那么，怎样才能真正激发学生的积使他们自觉地去认知自然现象呢… |
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