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| 我国西部农村中小学教师的教研现状与对策研究——以甘肃六县为例 | |
| 引用本文： | 柴江,赵志纯.我国西部农村中小学教师的教研现状与对策研究——以甘肃六县为例[J].教学与管理,2007(3). |
| 作者姓名： | 柴江 赵志纯 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院，西北师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“大面积提高西北贫困地区教育质量与效益的实验研究”(课题批号为DGA010241)的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 本文研究所涉及的数据来自《中欧甘肃基础教育项目试点县教育条件调查研究》(中欧甘肃基础教育项目是中国政府与欧盟委员会合作实施的一项旨在加快甘肃省41个国家贫困县基础教育发展的国际教育援助项目),通过对东乡、会宁、通渭、静宁、天祝和秦安6个项目县9686名教师承担县、乡级公开课及公开发表文章的情况的调查,了解教师的教研活动。一、六县教师教研现状分析1.教师承担公开课次数通过对六县9686名教师承担县、乡级公开课的次数,我们了解到六县教师进行过此类活动的次数较少,相互进行教学研究的机会较少,大部分教师没有进行过此类活动,… |
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