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| 浅论中学物理班内分层式教学 | |
| 引用本文： | 吴立春.浅论中学物理班内分层式教学[J].理科考试研究,2013(18):44. |
| 作者姓名： | 吴立春 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市大桥中学 |
| 摘 要： | 目前我国中学在教学上普遍采用的是分班式教学,将学生分成快慢班.进行分层式教学在一定程度上能够提高教学效率,同时也考虑到物理教学的不同特点,可以创新性的将班内分层式教学应用到物理课堂教学中.一、班内分层式教学的主要思路教师在进行教学活动之前,首先要明确,每个学生都不一样,每个人的实际情况都不尽相同,在性格、优缺点、学习能力、理解能力、综合能力有一定的差异,这种差 |
| 关 键 词： | 分层式 学习能力 教学活动 物理教学 高层次学生 不同特点 综合能力 理解能力 物理课堂教学 教学目标 |
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