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| 用实验干预学生前概念的教学探讨——以“物体的浮与沉”教学为案例 | |
| 引用本文： | 张月兰.用实验干预学生前概念的教学探讨——以“物体的浮与沉”教学为案例[J].物理教师,2014(3):29-30,35. |
| 作者姓名： | 张月兰 |
| 作者单位： | 苏州工业园区星海实验中学,江苏苏州215021 |
| 摘 要： | 1 问题的提出在学习物理之前，中学生对日常生活中所感知的现象和长期的经验积累，已形成了一些对多种物理现象的认识及看法，这就是前概念．即使有些问题他们从没有触及过，但是一旦新问题出现在他们面前时，学生往往会基于现象和经验，依据他们的认知能力，对新问题给以理解或解释． |
| 关 键 词： | 中学生 前概念 教学 案例 物体 实验 物理现象 经验积累 |
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