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| 扩展学习对象,建设“人人皆学”的学习型社会 | |
| 引用本文： | 赵河.扩展学习对象,建设“人人皆学”的学习型社会[J].河南教育,2014(9). |
| 作者姓名： | 赵河 |
| 作者单位： | 河南省成人教育教学研究室 |
| 摘 要： | 正本刊第6期和第7-8期讨论了社区教育工作体系的"时时能学"和"处处能学"的问题,根本目的是为了打造"人人皆学"的社会氛围,实现终身教育目标,建立学习型社会。要实现"人人皆学",就要注重社区教育内容的丰富性、形式的多样性、方式的灵活性,对学习对象进行扩展,从而满足不同群体的学习需要。一、人人皆学的重要性和特征经济、社会的可持续发展越来越依赖于社会成员整体和个体素质的可持 |
| 关 键 词： | 学习型家庭 社区教育 个体素质 社区学校 能力建设计划 教育培训活动 网络手段 管理手册 主管单位 教育方法 |
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