《寻访蚂蚁》第二课时课堂实录与点评 |
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引用本文: | 秦雪君.《寻访蚂蚁》第二课时课堂实录与点评[J].小学自然教学,2007(4):34-36. |
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作者姓名: | 秦雪君 |
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作者单位: | 河南省焦作市马村区九里山小学河南省焦作市马村区教研室,454171 |
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摘 要: | 设计理念
本课教学本着“让学生像科学家那样进行科学探究”的理念,有目的、有计划地引导学生从观察蚂蚁人手,进而观察其他昆虫,使学生初步掌握观察的基本方法,认识到借助工具观察的重要性,并能概括出昆虫的基本特征。主要安排的活动有:观察与交流——真正的蚂蚁是什么样的;比较——蚂蚁的“兄弟姐妹”;展览——各种各样的昆虫。力争体现以学生的认知能力发展和探究过程能力的形成为明线,以基本的科学知识为暗线。
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关 键 词: | 蚂蚁 课堂实录 引导学生 课时 设计理念 科学探究 兄弟姐妹 过程能力 |
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