善于教材分析 熟练驾驭教材 |
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引用本文: | 子平.善于教材分析 熟练驾驭教材[J].云南教育,1999(10). |
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作者姓名: | 子平 |
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摘 要: | 一、关于教材教材即中学数学教科书,它是教学内容的栽体。邓小平同志多次指出:关键是教材,教材要反映现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况。一门课程的教材好不好,标准主要有两条:一是看它是否处理好了学科体系、学生发展和社会需求这三者关系;二是看它是否涵盖了知识、能力和品德这三个要素。所以教学中,应展示数学教材的下述功能:(一)知识功能。知识的输入、识别、吸收与储存;(二)应用功能。形式化、符号语言的运用与问题的解决;(三)教养功能。习惯的养成,方法、技能的掌握;(四)教育功能。思维方法、良…
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