高年级数学家庭作业分层设计的尝试 |
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引用本文: | 曹亚.高年级数学家庭作业分层设计的尝试[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(10):92-92. |
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作者姓名: | 曹亚 |
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作者单位: | 泰州市渔行实验学校; |
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摘 要: | 小学高年级学习内容较多,部分习题的难度大,要求学生有较强的解题能力。有的教师认为,多做题是提高解题能力的最好方法。于是,学生的家庭作业单一做题的情形比较普遍。学生存在个体差异,统一布置数学家庭作业,必然会出现"小脚穿大鞋"或者"大脚穿小鞋"的问题。"一刀切"式的家庭作业使得学生被迫"削足适履",这样的作业,当然无法满足不同学生的需要。
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关 键 词: | 家庭作业 小学高年级 分层设计 数学 解题能力 学习内容 个体差异 学生 |
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