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| 基于数学活动经验的教学组织策略 | |
| 引用本文： | 陈玉梅.基于数学活动经验的教学组织策略[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(10):10-12. |
| 作者姓名： | 陈玉梅 |
| 作者单位： | 南京市栖霞区实验小学; |
| 摘 要： | 学生数学活动经验积累的重要途径就是结合具体的学习内容,通过有效的数学活动,经历数学的发生发展过程而获得。基于数学活动经验的积累,组织教学活动时要重视直接经验和替代性经验,遵循经验获得的基本路径,实现个体与群体的经验共享,尊重学生经验积累的差异性,通过反思不断提升和内化经验。 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 教学 组织 策略 |
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