小伙伴学习:“爱的课堂”实践聚焦之二 |
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引用本文: | 宋尚琴.小伙伴学习:“爱的课堂”实践聚焦之二[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(11):14-16. |
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作者姓名: | 宋尚琴 |
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作者单位: | 南京师范大学附属小学; |
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摘 要: | 小伙伴学习就是要将“爱的课堂”进行到底,坚持以教师的“退居幕后”换取学生的“精彩现场”,以教师的“让位于学”换取学生的“互教互学”。小伙伴学习的组织应灵活、多样、自由,小伙伴学习的内容应简单、根本、开放,小伙伴学习的场域应安全、多元、和谐,小伙伴学习的方法是合作、倾听、表达。当然,小伙伴学习并不是全盘否定教师的作用,它是学生学习的“前台”,而教师的智慧则隐藏于“幕后”。
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关 键 词: | 小伙伴学习 特质 策略 |
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